Obsahovou osu webinářů tvoří konkrétní činnosti účastníků na odhalování úskalí při výuce českého jazyka na 1. stupni ZŠ.

Zvláštní pozornost je věnována způsobům a možnostem efektivní výuky žáků s potřebou podpory z důvodu specifických poruch učení - dyslexie, dysortografie, dysfázie.

Části webinářů, které jsou věnovány metodické a didaktické podpoře učitelů, jsou zvlášť velmi ceněny zejména pro to, že odhalují systémové chyby a nedostatky v oblasti užití učebnic a didaktických a metodických přístupů ve výuce českého jazyka v pojetí inkluzivního vzdělávání.

Tento webinář je věnován zejména významu včasné kvalitní diagnostiky pro volbu efektivních metod a speciálně pedagogickou intervenci.

Dalšími tématy jsou

- charakteristika SPU /dyslexie, dysortografie v kontextu inkluzivního vzdělávání/

- specifika zrakového rozlišování žáků s dyslexií /kompozice slova, směrová orientace apod./

- význam slovních matric pro budování kvalitního jazykového korpusu pro čtení s porozuměním

- specifika pedagogické péče o žáky s vývojovou dysfázií